Lena Schatz
Mama, Founder, Product, KI Adaption, Customers
Sorgt dafür, dass das Produkt gut ist und die kleinen User Spaß haben.
Unsere Geschichte
Eltern von zwei neugierigen Kindern. Und eine Idee.
Eltern von zwei neugierigen Kindern. Und eine Idee.
Wir haben uns gefragt, wie wir unseren Kindern den Zugang zu Informationen erleichtern können, ohne dabei ihre Sicherheit zu gefährden. Deshalb haben wir asKId entwickelt – einen KI-gestützten Chatbot, der kindgerechte Antworten auf alle Fragen liefert.
Wer hinter asKId steckt
Ein Elternpaar mit zwei unterschiedlichen Blicken auf künstliche Intelligenz – und einem gemeinsamen Anspruch.
Prof. Dr. Florian Schatz
Papa, Co-Founder, Coding
Liebt neugierige Fragen und hat seit 30 Jahren Spaß am Programmieren.
Ihre Perspektive
„Ich wollte wissen, was mein Kind da eigentlich fragt.“
Verbieten war nie eine Option – Neugier lässt sich nicht abschalten. Aber ich wollte nicht, dass ein System für Erwachsene entscheidet, wie meine Kinder die Welt erklärt bekommen. Also haben wir angefangen, selbst zu bauen.
Seine Perspektive
„Ich weiß genau, wo diese Modelle danebenliegen.“
Ich forsche und lehre seit Jahren zu Informatik und KI und habe seit 30 Jahren Spaß am Programmieren. Sprachmodelle sind beeindruckend – und unzuverlässig, wenn niemand ihre Grenzen kennt. Genau diese Grenzen haben wir in "asKId" eingebaut.
Entwickelt zwischen Couch und Küchentisch.
asKId ist nicht in einem Konferenzraum entstanden, sondern dort, wo die Fragen unserer Kinder tatsächlich gestellt werden.
Freitagabend, Testrunde zu viert: Die Kinder fragen, wir lesen mit – und streichen jede Antwort, die sich nach Schulbuch anfühlt.
Erst ausprobieren, dann erklären: Was am Küchentisch funktioniert, funktioniert auch als Antwort.
Kontakt aufnehmen:
https://www.askid.de/contact
https://www.askid.de/contact
Unsere Vision: asKId gehört auch in die Schule
Wir entwickeln asKId kontinuierlich weiter und geben transparent Einblick in aktuelle Projekte – inklusive der Möglichkeit, eigene Wünsche und Ideen für den Unterricht einzubringen.
Gemeinsam mit Grundschulen
Wir arbeiten aktuell mit Pädagoginnen und Pädagogen an Schulen zusammen und holen aktiv Feedback ein.
Didaktische Ressource
asKId soll im Unterricht wirken – als Thema selbst und als Werkzeug in fachlichen wie fächerübergreifenden Kontexten.
Beta offen gekennzeichnet
Frühe Funktionen machen wir testbar und markieren sie deutlich, statt sie stillschweigend auszurollen.
Offener Umgang mit Risiken
Chancen und Risiken digitaler Technologien denken wir gemeinsam mit Expert*innen weiter – für echte Medienkompetenz.
Wie asKId entstanden ist
01
Der Auslöser
Zwei neugierige Kinder und eine Frage, die uns nicht losließ: Wie erleichtern wir ihnen den Zugang zu Informationen, ohne ihre Sicherheit zu gefährden?
02
Die Küchentisch-Phase
Abends nach dem Zubettbringen: Prompt-Experimente, Sicherheitsregeln, endlose Diskussionen darüber, was eine Neunjährige wirklich verstehen kann.
03
Der erste Prototyp
Unsere Kinder wurden unsere strengsten Tester. Sie haben jede Antwort kommentiert – und jede zu lange Erklärung gnadenlos abgebrochen.
04
Heute
asKId ist das, was wir uns damals gewünscht hätten: eine KI, die Kindern auf Augenhöhe antwortet und Eltern ruhig mitnimmt.
Woran wir uns halten
Sicherheit vor Reichweite
Wir bauen kein Produkt, das möglichst lange fesselt, sondern eines, das gute Fragen beantwortet und danach loslässt.
Fachlich ehrlich
Wir kennen die Grenzen von Sprachmodellen. Wo asKId unsicher ist, sagt es das – statt zu erfinden.
Eltern bleiben Eltern
asKId ersetzt kein Gespräch. Es zeigt, wann eines wichtig wird.
Sieh selbst, wie asKId antwortet.
Teste selber einen echten Gesprächsverlauf.